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    对英国这些高校来说，他们也意识到互联网行业的飞速发展，所以也很希望能够找到一个突入互联网核心层、突入硅谷的好机会。

    现阶段，硅谷远没有十几年后那么国际化，现在硅谷的从业者里，七成以上毕业于美国的大学，剩下的多数来自华夏和印度。

    欧洲大学出来的学生进华尔街还算容易，进硅谷可真是没那么轻松。

    此时的欧洲，和日本有些相似，他们都有很强的经济基础、很强的工业以及学术基础，但是唯独没有强大的互联网基础。

    日本没抓住互联网产业，欧洲也是一样，再过十几年，世界互联网公司市值前二十名，会被美国企业与华夏企业瓜分，欧洲、日本以及其他的国家，无一有缘。

    究其原因，就是因为除了美国和华夏，其他任何一个国家都没有创造出真正的互联网产业氛围。

    这些问题，欧洲的高等学府在早就已经看在眼里、急在心头。

    对任何一所世界知名的大学来说，最重要的不是学术成就以及学术建设，而是毕业学生在全球各地、各行各业的开枝散叶，李牧把这一点总结为学术殖民。

    在李牧眼里，学术殖民就是一种文明手段的垂直渗透，而且在现代社会屡见不鲜。

    如果清华有几个毕业生进了硅谷，并且在有影响力的工作拿到了有影响力的职位，那么后续硅谷的清华毕业生一定会越来越多，甚至最终成为一个规模庞大的同学会；

    如果交大金融学院的学生能够在华尔街站稳脚跟，那么未来也会有更多的交大毕业生在华尔街扎根。

    一所院校尚且如此，如果放大到一个国家，那学术殖民的规模和意义就更大更深远。

    学术殖民，就像是种族迁徙一样，只要先驱者能站稳脚跟并取得成就，后来人便会前仆后继。

    欧洲尤其是英国的大学，都希望在高新IT领域有所建树，如果把他们的学生送到硅谷、送进全球最好的互联网企业，就成了他们梦寐以求的事情，这时候，李牧给了他们一个绝佳的跳板，对这些学校来说，意义非凡。

    所以这些学校一个个都对查尔斯所说的合作非常感兴趣，拿一定的交换生资源，去换取一个前往硅谷或者前往世界第一互联网企业里进行学术殖民的机会，这笔买卖是非常之划算的。

    亚历克·布罗厄斯也非常渴望这样的合作，他希望牧野科技能够给这些年轻人更多见识未来的机会，让他们提前为自己的将来做好准备，如果能直接送一批人到牧野科技上班，那就更完美了。

    于是，亚历克·布罗厄斯很快就答应了查尔斯的请求，愿意拿出一百多个交换生名额，来与李牧做一笔互惠互利的交易。

    查尔斯很快便汇总出了英国高校对李牧这个合作方案的反馈。

    整个英国排名前十的大学中，每一所学院都愿意与李牧建立合作，而他们能提供的交换生名额，从一百多人到几十人不等。

    其中最大方的就是剑桥大学，一口气给了一百五十个交换生名额，涵盖了本科、研究生院校几乎所有的专业。

    ……

    李牧回到紫云山庄的时候，时间已经是晚上九点多。
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